童話故事裡，完美的愛情故事引人嚮往，然而現實生活中，並非每一段親密關係都能甜蜜順遂。根據衛福部家庭暴力事件通報統計，過去十年間，每年經通報的家暴事件都超過10萬件，其中「婚姻、離婚或同居的伴侶間關係暴力」的事件（以下簡稱關係暴力家暴事件）數最多，每年都在6萬件左右，約占總通報事件半數。根據最近一次「臺灣婦女遭受親密關係暴力統計資料調查」（2016年），在臺灣，18到74歲婦女在親密關係遭受暴力的終生盛行率約為25％，也就是說，約每4人就有1人在一生中曾經遭受親密暴力。而以當時臺灣18到74歲婦女總人口數（908萬3837人）推論，約有223萬位婦女曾遭受親密關係伴侶施暴，該計畫主持人臺師大社工所潘淑滿教授說，依照此推估結果，還有很多黑數並未進入通報系統。除此之外，潘淑滿指出，以研究結果來看，親密關係暴力的類型中，有別以往對暴力事件的既定印象，最常發生的是精神暴力事件，肢體暴力的比例反而相對較低。潘淑滿認為，這樣的現象是因為肢體暴力會留下傷口，施暴者容易被定罪，而精神暴力沒有明顯傷口，不容易追究刑責。潘淑滿說，在近年親密關係暴力的相關研究中，都出現類似的狀況，相當值得關注。從童話、媒體學戀愛 分手變成一種罪為什麼親密的愛人，反而成為暴力的加害者？松山高中輔導老師黃柏鈞以自身成長經驗分析，臺灣的教育體制中並無「愛情學分」，從小到大都是從童話故事、電影或是戲劇摸索出各種情感。黃柏鈞觀察，為了劇情需要，故事中經常放大愛情美好的時刻，然而一講到分手，就是劈腿或由愛生恨。 松山高中輔導老師黃柏鈞（攝影／許家嘉） 戲劇張力加上媒體渲染，黃柏鈞說，學生對分手的印象偏向負面且具有攻擊性，「如果我對一個人很好，然後那一個人跟我分手，那個人就是罪惡的」。他觀察，這樣的現象在網路論壇，例如PTT、Dcard或臉書粉絲專頁都相當常見，多數人用錯誤的方式來面對分手，「一般人就只有『去恨，去遺忘，去取代』這三種方式」。黃柏鈞認為，無論是辱罵前任伴侶、借酒澆愁，或是「下一個會更好」等信念，都不是正確的分手處理方法。黃柏鈞說，面臨分手時，個人會處於極度感性的狀態，「我們學到的是在極度感性的時候，叫對方忘記、恨、取代。可是其實你要做的事，是在極度感性的時候陪伴那個人，或是好好紓解情緒。」衝突在心底難開口 種下相愛相殺導火線除了扭曲的愛情觀，黃柏鈞從輔導的觀點分析，家庭是個人最早學習情感的地方，父母如何經營婚姻關係深深影響著下一代。他認為，個人在成長過程中習慣性的壓抑，以及避免衝突發生，是造成情感問題的導火線。黃柏鈞也是過來人，「我爸媽就傳統的、不太喜歡表達，對我來講那是一個情感壓抑啊，所以很多時候你看到後面問題顯現的時候，其實都是選擇不講、忍耐。」他坦言，自己的感情路也不順遂。一開始不懂情滋味、摸不透感情的界線，常常帶給對方過度的壓力，分手後也無法釋懷分離的痛楚，一直希望對方能回心轉意。黃柏鈞說，這樣的心路歷程並非僅在他身上發生，而是傳統家庭教育下普遍的現象。他認為，多數人習慣用逃避解決關係中的衝突，有話不說開，當情緒累積到臨界點後，分手成了最後一根稻草，「那時候出現都是最糟的時候，分手是最後出現的那個大爆炸。」而每個人對「大爆炸」的處理方式不同，黃柏鈞舉例，有些人選擇躲起來哭，但控制欲強的人，就可能化身媒體標題下的「恐怖情人」。「有些人會選擇去貼出過去的裸照、對話紀錄，然後去(讓其他人加入)公審。他不能接受有人挑戰他的完美被破壞，所以你破壞他的完美，你就踩到他的地雷。」「如果有一個比較好的方式，教導你在愛情中的某些角度與觀念如何處理，我覺得會對他們未來的成長發展比較正向和健康。」因此，黃柏鈞開設關於愛情的多元選修課，讓學生有機會在高中時期，就掌握從相愛到分手的親密關係學問。 黃柏鈞開設多元選修課，說明愛情本質。（圖片／公共電視資料畫面） 全國唯一的高中愛情選修課 教你學會吵架原先黃柏鈞開課前有個期待，他希望能吸引更多擁有戀愛經驗的學生，透過理論及實作，補足對親密關係的認知。令黃柏鈞意外的是，許多沒有戀愛經驗的學生，也對這堂課很感興趣。他分析，沒有戀愛經驗的學生個性通常較害羞、不知如何親近異性，因對愛情的好奇而選課，「可是我的課不是上如何表白跟談戀愛，因為我是比較偏向整體的、正確的價值觀。我希望他以後會在這段關係，第一個比較勇敢，然後再來是能夠在這段關係當中成長。」 黃柏鈞在課堂上讓學生練習面對異性。（圖片／公共電視資料畫面） 黃柏鈞的課堂中，除了帶著學生認識愛情的本質，也教會學生吵架，「我上課會跟他們講說，如果你未來有伴侶，一定要用對的方法吵架。每一個人從小到大家庭的成長背景、經濟背景、所接觸到社會脈絡完全不一樣，你一定會遇到衝突。」他認為，用合適的吵架方式面對衝突，反而能夠更了解對方的個性。這一堂愛情學，目前是全國高中端唯一的談愛情的課程，不過依108課綱規定，只能列為多元選修課，黃柏鈞不諱言，「課程真的太少⋯⋯修這門課大概五十個人吧，就只有五十個人可以聽到這件事情，可是我們一屆有七百、七百五十位學生，那其他的人呢？」黃柏鈞認為，國高中是情感教育重要的奠基階段，但現行性別教育課程大多關注自我保護、安全性行為等方面，若學生情竇初開時就接觸相關課程，不但能對親密關係改觀，未來的感情路也有機會不至於走向極端，「這一代都是一個新的開始啊，就是因為你這一代教他們，他未來成為父母的時候才會去改變這些事情」。陪你看更多》【ep2】 妳和媽媽的關係好嗎？【ep1】 無差別殺人案 告訴我們什麼事？
